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	<title>Arquivos Coras Raciais - Mundo Negro</title>
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	<description>Uma mídia negra diferente!</description>
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		<title>Em entrevista, Paulo Cruz atribui maior número de negros nas universidades a autodeclaração racial</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Isadora Santos]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Aug 2022 18:02:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ÚLTIMAS NOTÍCIAS]]></category>
		<category><![CDATA[Coras Raciais]]></category>
		<category><![CDATA[Ensino Básico]]></category>
		<category><![CDATA[lei de cotas]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Professor de filosofia afirmou ao jornal Folha de S. Paulo que as cotas mascaram o problema de origem, o ensino b&#225;sico Ao completar dez anos, a Lei de Cotas (Lei 12.711/2012) est&#225; levantando discuss&#245;es sobre as mudan&#231;as no perfil dos alunos nas universidades federais e a necessidade de novas medidas que incentivem a perman&#234;ncia de [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[
<p><em>Professor de filosofia afirmou ao jornal Folha de S. Paulo que as cotas mascaram o problema de origem, o ensino básico</em> </p>



<p>Ao completar dez anos, a Lei de Cotas (<a href="https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12711.htm">Lei 12.711/2012</a>) está levantando discussões sobre as mudanças no perfil dos alunos nas universidades federais e a necessidade de novas medidas que incentivem a permanência de pretos e pardos no ensino superior. Pela manhã, o Senado Federal realizou uma sessão para celebrar a data e muitos relatos sobre a efetividade da lei no ensino superior têm sido compartilhados, assim como críticas em torno da dela. </p>



<p>No último domingo (28), a Folha de S. Paulo publicou uma entrevista com o professor de filosofia Paulo Cruz, conhecido por se opor às cotas raciais nas universidades. O educador acredita que &#8220;Não foram só as cotas que melhoraram o acesso&#8221;, para ele, existem outras questões que também influenciaram o aumento no número de alunos negros nas universidades. &#8220;São dez anos de mudanças sociais, de aumento na autodeclaração, de mais vagas disponíveis. Há um apagão estatístico no Brasil que torna complicado dizer que só a cota foi responsável por mudanças&#8221;, afirma.</p>



<p>Cruz acredita que o foco deve ser o ensino básico e que as cotas mascaram esse problema. &#8220;O problema de origem, o problema real, é o ensino básico. A cota mascara isso. Não vejo movimentos organizados brigando pelo ensino básico. Comemora-se dez anos de cotas, dizem que é um sistema efetivo, mas quando se olha para o ensino público, a tragédia é absoluta&#8221;, explica.</p>



<p>Durante a entrevista, o professor diz que comemorar as cotas é sadismo, &#8220;Estão comemorando algo às custas do abandono do ensino básico. Isso é sadismo. Como professor, vejo o que está acontecendo, não vou comemorar. Cada vez há menos crianças com condições de pensar em chegar a uma universidade e acessar uma cota. Talvez tenhamos um passo, mas ainda é pouco para dizer que funciona. Não há nenhum ganho real para o país&#8221;.</p>



<p>Dados mostram que o número de alunos negros no ensino superior cresceu 400%, somando mais de 38% dos estudantes universitários.</p>



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