O racismo escolar é uma realidade persistente, muitas vezes invisibilizado, silenciado ou naturalizado. Ao dar voz a vítimas e testemunhas, o Mapa pretende não só incentivar denúncias imediatas, como também, a médio prazo, gerar segurança para que famílias e estudantes se posicionem, e, a longo prazo, pressionar instituições e autoridades a implementar políticas concretas de combate ao racismo no sistema educacional.

Como funciona a plataforma

• Famílias ou estudantes preenchem um formulário com perguntas padronizadas e um termo de autorização.

• O relato é gravado em chamada de vídeo e convertido em áudio, podendo ser feito pelo próprio estudante ou por familiares.

• Nome do depoente e cidade são divulgados, mas identidade da criança e da escola são preservadas para garantir anonimato e segurança.

• Dados como raça/autodeclaração, contexto, tipo de violência, autor e consequências do caso serão públicos e organizados em mapa interativo.

• A governança é realizada pelo Instituto Ser Quilombo e Ser Antirracista, que validam os relatos antes da publicação.

Como participar

Todas as famílias estão convidadas a dar seus depoimentos. Basta preencher o formulário neste link e agendar data e horário para gravar o relato. Como agradecimento, os participantes recebem acesso gratuito a materiais educacionais produzidos pela Ser Antirracista:

• Curso Ser Criança Negra: fortalece a autoestima de crianças negras.

• Curso Meu Filho Sofreu Racismo: orienta famílias sobre como responder às violências nas escolas.

• Guia das Conversas sobre Racismo: auxilia famílias a conversar sobre racismo com crianças.

O lançamento público da plataforma será em 20 de novembro, em Itatiba (SP), cidade onde foi registrada a primeira denúncia do Mapa. A expectativa é que a iniciativa gere uma onda de visibilidade e mobilização social imediata, encoraje denúncias no médio prazo e pressione gestores e autoridades a implementar políticas efetivas contra o racismo escolar no longo prazo.

“Dar voz a quem sofre racismo na escola é um primeiro passo — mas não basta: precisamos que cada depoimento gere transformação real na vida das crianças e na cultura das instituições”, afirma Paula Batista, diretora da Ser Antirracista.

Mapa do Racismo na Escola

Redes sociais: @serantirracista

Link para dar seu depoimento: https://form.jotform.com/serantirracista/mapa-do-racismo-na-escola

Lançamento público do Mapa: 20/11/2025

O post Mapa do Racismo na Escola: plataforma recebe denúncias de famílias em iniciativa de enfrentamento à discriminação apareceu primeiro em Mundo Negro.

A infância sem um pai e a busca por referências afetivas

“Eu não conheci meu pai.” Com essa frase simples, Barack Obama abre uma janela sobre a própria história. Criado pela mãe, pelos avós e, mais tarde, por um padrasto “muito gentil”, ele conta que sua construção da masculinidade foi feita de forma fragmentada, juntando peças soltas ao longo da vida. Sem um modelo masculino direto, precisou “adotar modelos de comportamento” e “tentar entender o que significa ser um homem”.

Nesse processo, os livros se tornaram guias afetivos. “Livros me ensinaram muito sobre emoções”, diz Obama, revelando como desenvolveu um “vocabulário interno” para sentimentos, algo raro para meninos, ainda mais em contextos de ausência paterna e cobranças sociais por força e controle.

Apesar da falta do pai, ele reconhece que foi cercado por amor incondicional, algo que considera “um ponto de partida certo” para qualquer criança. Essa base afetiva foi determinante para que ele desenvolvesse autoconfiança. Ele narra um episódio aos 10 ou 11 anos, quando viajou sozinho e, ao chegar em Jacarta, descobriu que estava sem passaporte. “Eu não me lembro de ter me sentido assustado ou preocupado ou negligenciado; eu só me lembro de ter pensado: ‘Ok, como eu resolvo isso?’” Essa capacidade de se virar sozinho moldou sua noção de masculinidade, não pela dureza, mas pela responsabilidade emocional.

A crítica ao modelo tradicional de masculinidade

Ao lado de Craig Robinson, Obama refletiu sobre os modelos masculinos de sua juventude: “caras eram fortes, não reclamavam, eram durões”. Craig descreveu o próprio pai como um homem “estoico”, com “senso de humor”, mas que não lavava a louça nem cozinhava. Os papéis de gênero eram rígidos e falar sobre sentimentos simplesmente não fazia parte da rotina.

Para Obama, esse silêncio emocional foi um erro geracional. “Todo estoicismo é externo… a proteção é toda externa”, afirma. A inteligência emocional, segundo ele, foi o que o salvou de repetir padrões. “Minha mãe falava muito comigo sobre como ela estava se sentindo e, por sua vez, eu podia conversar com ela sobre como eu estava me sentindo.” É esse tipo de escuta e nomeação emocional que ele considera essencial para formar meninos mais equilibrados.

“Essa inteligência emocional, prestar atenção em como as outras pessoas estão se sentindo e também prestar atenção em como você está se sentindo e ser capaz de descrever isso e lidar com essas coisas, essa é uma característica de ser um homem adulto”, resume.

A ausência estrutural de homens e o papel da comunidade

Obama também discute as ausências que marcam a vida de tantos meninos: pais distantes, professores homens quase inexistentes, comunidades enfraquecidas. E destaca que a identidade masculina, por muito tempo associada à função de “provedor”, foi abalada por transformações sociais e econômicas. A desindustrialização, o desemprego e a exclusão social afetaram diretamente a autoestima e o lugar simbólico dos homens.

Diante disso, ele faz um alerta: “Um pai, por melhor que seja, não pode ser tudo. Meninos precisam de uma comunidade.” Ele reforça a importância de redes amplas e diversas, onde diferentes figuras masculinas possam oferecer exemplos positivos, não de poder, mas de cuidado, afeto e responsabilidade.

Uma nova chance para os meninos e para a sociedade

Apesar das lacunas, Obama vê esperança na geração atual. “Os jovens estão mais abertos e reconhecem… muitas maneiras diferentes de ser um homem bom, forte, bem-sucedido e feliz.” Ele reconhece que houve um esforço intencional para fortalecer as meninas, e que isso foi positivo, mas admite: “não fomos tão dispostos, eu acho, a ser intencionais em investir nos meninos, e isso foi um erro”.

Ainda há tempo de corrigir esse desequilíbrio. “Se fizermos melhor pelos nossos meninos e produzirmos homens mais fortes e confiantes, isso será bom para nossas meninas e nossas mulheres também.” A fala de Obama não é apenas uma memória pessoal. É um convite coletivo. Um chamado para que a sociedade repense como cuida de seus meninos, especialmente os negros, e que tipo de masculinidade está incentivando a formar.

Criar meninos emocionalmente saudáveis, com múltiplas referências e redes de apoio reais, é mais do que um desafio individual. É uma construção coletiva que define o futuro e começa com as conversas que temos agora.

O post O que Obama revela sobre criar meninos em tempos de ausências e silêncios apareceu primeiro em Mundo Negro.

A Fundação FEAC, integrante da Coalizão Brasileira pelo Fim da Violência contra Crianças e Adolescentes, apoia a iniciativa e a divulga em suas redes sociais. A instituição reforça a importância de denunciar qualquer violação de direitos, utilizando os canais oficiais como o Disque 100, Conselhos Tutelares, as Polícias Civil, Militar e Rodoviária, além das delegacias especializadas.

Entre os exemplos de violações estão a exploração sexual infantil, seja em contextos de lucro ou troca de bens; o trabalho infantil, como a exigência de que crianças e adolescentes vendam ou carreguem mercadorias; e o incentivo ao uso de drogas ou bebidas alcoólicas. A vacinação também é tema da campanha, destacando a responsabilidade de pais e responsáveis em manter as vacinas em dia, garantindo proteção contra diversas doenças.

“A infância deve ser protegida em todos os momentos, e o Carnaval, uma festa de alegria, não pode ser cenário para violações de direitos. Nosso compromisso é sensibilizar a sociedade para que crianças e adolescentes possam viver essa e qualquer outra fase de suas vidas com segurança e dignidade”, destaca José Roberto Dalbem, diretor executivo da Fundação FEAC.

“Colocamos na centralidade das nossas ações, estratégias que promovam a proteção, garantia e acesso aos direitos prioritariamente de crianças e adolescentes. E essa campanha atua justamente alinhada a essa estratégia, quando traz como objetivo sensibilizar a sociedade para o exercício de sua função protetiva, especialmente nesse período”, esclarece Natália Valente, analista de projetos da Fundação FEAC.

Os materiais da campanha estão disponíveis para acesso público no site oficial da Ação Nacional (www.facabonito.org/carnaval). A população, empresas e instituições são convidadas a apoiar e promover um ambiente mais seguro para todos.

Como ajudar?

• Denuncie violações de direitos de crianças e adolescentes pelos canais oficiais: Disque 100, Polícias Civil, Militar e Rodoviária, Conselhos Tutelares e delegacias especializadas.
• Para crimes na internet, as denúncias podem ser feitas diretamente no site: new.safernet.org.br/denuncie.
• Compartilhe os materiais da campanha e ajude a disseminar informações sobre proteção infantil.
• Incentive a vacinação e adote medidas preventivas para garantir a segurança das crianças e adolescentes durante as festividades.

O post Campanha alerta para a garantia de segurança de crianças e adolescentes no Carnaval apareceu primeiro em Mundo Negro.

Beyoncé, que também reprisa o papel de Nala, usou as redes sociais para homenagear o momento da filha. “Minha linda filha. Esta é a sua noite. Você trabalhou duro e fez um trabalho maravilhoso dando voz à Kiara. Sua família não poderia estar mais orgulhosa. Continue brilhando”, escreveu a cantora no Instagram, onde também compartilhou fotos de Blue Ivy no tapete vermelho.

Além de Beyoncé e Blue Ivy, o evento contou com a presença de Jay-Z e Tina Knowles, avó de Blue. Durante a première, o diretor Barry Jenkins reuniu o elenco no palco, destacando o trabalho colaborativo que deu vida à narrativa do filme, que chega aos cinemas em 20 de dezembro.

Ver essa foto no Instagram

Uma publicação compartilhada por Beyoncé (@beyonce)

No entanto, a aparição pública de Jay-Z também ocorreu após uma polêmica ser publicada na imprensa na noite do último domingo. O rapper e empresário foi nomeado em um processo civil reaberto recentemente, que o acusa de envolvimento em um caso de estupro de uma menor em 2000, junto com Sean “Diddy” Combs. Jay-Z repudiou as acusações, classificando-as como parte de uma “tentativa de chantagem”. Em declaração, lamentou o impacto das alegações em sua família: “Minha esposa e eu teremos que sentar nossos filhos […] e explicar a crueldade e a ganância das pessoas”.

Apesar das polêmicas, o foco da noite permaneceu em Blue Ivy. Sua estreia como dubladora marca um novo capítulo na carreira da jovem, que já havia acompanhado Beyoncé em sua última turnê mundial. “Esta é a sua noite”, reafirmou a diva pop, celebrando o talento da filha no início de sua trajetória artística.

O post “Esta é a sua noite”, escreve Beyoncé sobre estreia de Blue Ivy como dubladora de personagem Kiara em ‘Mufasa – O Rei Leão’ apareceu primeiro em Mundo Negro.

“As crianças com autismo eram vistas como difíceis, distraídas ou desobedientes, em vez de serem reconhecidas como indivíduos com necessidades neurológicas específicas”, explica Thalita Possmoser, Vice Presidente Clínica da Genial Care. “Sem o diagnóstico, essas crianças não recebiam intervenções terapêuticas necessárias para seu desenvolvimento, o que poderia levar a uma série de dificuldades na vida adulta”.

De acordo com o Answer The Public, o termo “autismo adulto” é buscado cerca de 6.600 vezes por mês, o que evidencia uma demanda urgente por informações e suporte direcionado para essa população. Para muitas dessas pessoas, o diagnóstico correto só chega na vida adulta, quando os sinais são finalmente compreendidos como sintomas do autismo e não como comportamentos problemáticos.

Essa realidade é bem conhecida pelo ilustrador, ativista e homem negro Fábio Sousa, muito conhecido como Tio Faso, que só descobriu seu diagnóstico de autismo na vida adulta. “Na infância, não tive acesso ao diagnóstico porque os sinais que eu demonstrava eram considerados ‘preguiça’ pelos profissionais da época”, relata. A descoberta tardia trouxe para ele uma compreensão maior de si mesmo e o ajudou a respeitar seus limites. “Quando você descobre o autismo, você começa a se entender, saber seus limites, escolher as suas batalhas. Antes era tudo tentativa e erro e um monte de erro”, explica Faso.

Essa questão não é isolada e afeta muitos adultos negros, que cresceram sem o suporte necessário e enfrentaram julgamentos que afetaram seu desenvolvimento. Pesquisas apontam que as crianças negras têm menos probabilidade de receber o diagnóstico de TEA na idade adequada, o que limita o acesso a terapias e apoio educacional.

“Sem diagnóstico, muitos adultos enfrentam obstáculos em áreas essenciais, como emprego e relacionamentos, e podem se sentir desamparados e isolados”, afirma Thalita Possmoser. Ela explica que os terapeutas ocupacionais, juntamente com fonoaudiólogos e outros profissionais, podem fazer a diferença na vida das pessoas com autismo, especialmente quando o suporte é oferecido desde cedo.

O papel da intervenção precoce é inegável. Segundo o Ministério da Saúde, quando ocorre de 0 a 6 anos, a intervenção comportamental e o suporte educacional utilizam a neuroplasticidade – a capacidade do cérebro de formar novas conexões – para promover o desenvolvimento de habilidades essenciais. “A neuroplasticidade permite que o cérebro infantil responda positivamente aos estímulos direcionados, ajudando a desenvolver habilidades sociais e de vida diária que impactam a independência e a inclusão social”, reforça Possmoser.

Para Tio Faso, o diagnóstico tardio trouxe uma nova perspectiva de vida. “Entender quem você é de verdade é empoderador, e me orgulho que meu filho saiba quem ele é desde o início. Ele não passará pelas incertezas que enfrentei”, comenta. Hoje, Faso é pai de uma criança de 5 anos diagnosticada com TEA e acredita que, com o diagnóstico adequado, seu filho poderá crescer em um ambiente de aceitação e desenvolvimento, sem enfrentar os preconceitos que ele enfrentou.

“Embora o diagnóstico precoce de autismo esteja aumentando, as desigualdades socioeconômicas e raciais ainda são grandes barreiras, dificultando o acesso a cuidados especializados. Crianças autistas tornam-se adultos autistas, e o diagnóstico precoce e adequado contribui para uma sociedade mais inclusiva e compreensiva, onde todos são valorizados por suas singularidades.”, finaliza a profissional da Rede de Cuidado de Saúde Atípica.

O post Crianças autistas negras são 2,6 vezes mais propensas a receber diagnósticos errados antes do TEA apareceu primeiro em Mundo Negro.

A pesquisa, idealizada pelo Instituto PDH / PapodeHomem e viabilizada por Natura, ouviu ainda pais, mães e pessoas responsáveis por meninos de 13 a 17 anos, homens e mulheres acima dos 18 anos, e também, meninas de 13 a 17 anos.

O que pensam as meninas? 

No caso das meninas respondentes, perguntamos: “Você gostaria que os temas abaixo fossem ensinados aos meninos?: “Como tratar meninas e mulheres com respeito, igualdade e sem violência”. A resposta foi positiva: 96,80% das meninas (das 1.454 respondentes) gostariam que este tema fosse ensinado aos meninos. Isso só reforça a urgência de conversarmos com os meninos de forma mais profunda sobre a questão. 

Novas perspectivas de masculinidades para meninos negros 

Existem outros dados importantes a serem analisados e que estão relacionados à saúde mental dos meninos negros, por exemplo, 7 em cada 10 meninos negros têm medo (em alguma proporção) de serem acusados injustamente de assédio. Essa preocupação também paira sobre os homens negros, pois 61,66% dos respondentes, acima dos 18 anos, também têm medo (em alguma proporção) de serem acusados injustamente de assédio.

Um possível reflexo dessa preocupação pode ser encontrado no que lemos como um outro pedido de ajuda: 5 a cada 10 meninos negros (52,54%) querem aprender a paquerar sem assediar. 

Sobre essas dores, o psicólogo Marlon Nascimento, especialista no diálogo com meninos negros e de periferia, considera: “Acredito que grande parte do medo dos meninos, em especial dos meninos negros, de serem acusados de assédio seja explicado pela dinâmica das relações étnicos-raciais no Brasil, mas também por sermos pouco propositivos com esse tema. E os dados da pesquisa mostram como a grande maioria dos meninos querem aprender como agir com respeito, igualdade e sem violência.” 

Programa Meninos do Futuro 

Mas como mudar essa realidade e acolher as dores desses meninos? Marlon Nascimento responde: “A respeito disso, ainda focamos muito mais nos problemas do que na solução. Nossa sociedade foca muito mais em punição do que em proposição ou entender de onde surgem essas dores e em acolher os meninos. Não basta apenas apontarmos o que é errado. Precisamos direcionar esses meninos de forma propositiva. Por isso uma proposta como a do Programa Meninos do Futuro tem que ser valorizada.” 

Desde outubro de 2023, com a aplicação da pesquisa quantitativa do projeto “Meninos”, o Instituto PDH / PapodeHomem vem conversando com dezenas de profissionais de diversas áreas para conhecer as melhores ações, metodologias e formatos de projetos voltados para adolescentes, em especial meninos. A partir disso, o instituto tem desenvolvido o “Programa Meninos do Futuro”. 

O programa “Meninos do Futuro”, se trata de um currículo aplicável em escolas, clubes de futebol, espaços esportivos e culturais, com foco no desenvolvimento de meninos entre 13 e 18 anos, focado em equilíbrio emocional, relações de respeito, práticas de cuidado, fim do assédio e de todas as formas de preconceito, maior capacidade de resolver problemas, assim como incentivar o desenvolvimento de maior senso de comunidade e responsabilidade. Atualmente o projeto está sendo testado e seus livros de atividades estão em fase de desenvolvimento. 

Dados sobre meninos negros serão compartilhados em Salvador (Bahia)

São muitos os achados que compõem o relatório “Meninos Negros: Perspectivas e sentimentos”, por isso os dados serão apresentados em diferentes ocasiões. No dia 08/11, a partir das 8h da manhã, o Instituto PDH e o projeto Entre Ladeiras e Balagandãs, realizarão juntos o evento “Antirracismo e Educação: Qual o papel do educador no combate ao racismo nos ambientes educacionais?”. Neste evento, que será realizado em Salvador (BA), o público terá acesso aos dados do relatório “Meninos Negros: Perspectivas e sentimentos” e a uma formação antirracista ministrada por educadores especialistas. 

“Meninos: Sonhando os homens do futuro” 

Iniciado em janeiro de 2023, o projeto “Meninos” reúne três pilares principais: uma pesquisa, um documentário e a criação de um currículo para escolas e espaços esportivos. Desenvolvido com o apoio institucional do Pacto Global da ONU – Rede Brasil, o projeto foi apresentado na 68ª Sessão da Comissão sobre a Situação da Mulher, em Nova York. 

O documentário “Meninos: Sonhando os homens do futuro”, atualmente em fase de gravação, mostrará os resultados da pesquisa, entrevistas com especialistas e histórias de vida de um grupo de meninos. A previsão de lançamento do filme e do relatório completo da pesquisa é de 2025. 

Fazem parte deste projeto a empresa de pesquisa Talk e Juliana Fava, responsáveis pela etapa qualitativa; Zooma.Inc, pela pesquisa quantitativa; Casa Grida pela identidade visual e; Bravo Film Company, responsável pela produção do documentário. 

Clique aqui para ler mais sobre o projeto.

O post 7 em cada 10 meninos negros querem aprender como tratar meninas e mulheres com respeito, diz pesquisa apareceu primeiro em Mundo Negro.

A pesquisa revela, contudo, uma queda significativa no número total de crianças e adolescentes em trabalho infantil no Brasil. Entre 2022 e 2023, houve uma redução de 14,6%, passando de 1,881 milhão para 1,607 milhão de menores de idade nessa condição. Embora seja um avanço, os dados destacam que a desigualdade racial continua a ser um fator determinante nessa realidade, o que traz à tona a necessidade de políticas públicas mais efetivas para combater o problema.

Outro ponto de destaque da pesquisa é o rendimento médio mensal das crianças e adolescentes que trabalham. O valor médio registrado foi de R$ 771. No entanto, ao se observar a diferença por cor ou raça, a disparidade é evidente: enquanto crianças e adolescentes brancos recebiam, em média, R$ 875, o valor para pretos e pardos era de apenas R$ 707.

Além disso, para aqueles que estavam envolvidos nas chamadas piores formas de trabalho infantil, atividades classificadas na Lista TIP (Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil), o rendimento médio foi de R$ 735. Este segmento é composto majoritariamente por meninos (76,4%) e crianças de cor preta ou parda (67,5%).

Geograficamente, o trabalho infantil no Brasil se concentra principalmente nas regiões Norte e Nordeste. O Nordeste, com seus 506 mil jovens afetados, é a região que registra o maior número absoluto de casos. Já a região Norte apresenta a maior proporção relativa, com 6,9% das crianças e adolescentes de 5 a 17 anos em situação de trabalho infantil.

Outro dado relevante é a relação entre trabalho infantil e programas de assistência social. Segundo o estudo, 78% das crianças e adolescentes em domicílios beneficiados pelo Programa Bolsa Família são pretos ou pardos, enquanto 20,4% são brancos. Esse dado reforça a interseção entre vulnerabilidade social e desigualdade racial no país.

Apesar da redução do trabalho infantil como um todo, a nova edição da PNAD Contínua expõe um quadro alarmante de desigualdade racial. Crianças pretas e pardas continuam a ser a maioria esmagadora entre os jovens que vivem em condições de trabalho, especialmente nas suas formas mais perigosas e degradantes.

O post 65% das crianças em situação de trabalho infantil no Brasil são pretas ou pardas, diz IBGE apareceu primeiro em Mundo Negro.

Os dois meninos, moradores da comunidade Primavera, no bairro Cavalcante, Zona Norte do Rio de Janeiro, eram melhores amigos desde a creche e estavam sempre juntos, segundo familiares. No dia do envenenamento, uma mulher em uma motocicleta ofereceu um bombom às crianças enquanto passava pela rua. Exames toxicológicos confirmaram que o doce estava contaminado com terbufós, um veneno de venda proibida no Brasil, utilizado ilegalmente para exterminar ratos.

Em entrevista para O Globo, Monique Tobias, de 28 anos, mãe de Ythallo, contou que os dois amigos eram inseparáveis. “Onde se viam, se abraçavam. A avó do Benjamim tinha dado uma bicicleta usada para o Ythallo, que quebrou. Então, ela deu outra”, relembrou Monique.

Ythallo morreu poucas horas após ingerir o bombom, enquanto Benjamim foi hospitalizado em estado grave e veio a óbito hoje. A mulher que entregou o doce ainda não foi identificada, e a Polícia Civil está investigando o caso. A morte das crianças abalou a comunidade, que agora clama por justiça. As autoridades seguem em busca de informações que possam levar à identificação da responsável pelo crime.

O post Segunda criança envenenada na Zona Norte do Rio morre após comer bombom apareceu primeiro em Mundo Negro.

No entanto, o Ministério Público de Portugal não aceitou essa primeira denúncia, argumentando que o caso não se enquadrava nos critérios do artigo 240. Diante disso, os advogados da família abriram um novo processo, que foi aceito em abril deste ano, com a acusação sendo reformulada para injúrias agravadas e difamação, que é como o caso está sendo julgado atualmente. Apesar de não haver o reconhecimento formal de racismo, a família vê o prosseguimento do caso como um avanço na busca por justiça.

Nas redes sociais, Bruno e Giovanna celebraram o fato de a acusação ter sido aceita. “Hoje, podemos comemorar porque o Ministério Público aceitou nossa acusação por difamação e injúria racial e superou uma questão teórica sobre onde enquadrar o crime perante a lei. Vencemos, mas ainda é um pequeno passo”, disse Giovanna Ewbank. Para o casal, o importante é que o processo avance e que os responsáveis pelos ataques contra seus filhos sejam punidos.

No Brasil, a família já lidou com situações semelhantes. Em 2022, a influenciadora Day McCarthy foi condenada a 9 anos de prisão por ataques racistas contra Titi nas redes sociais, um caso que se tornou emblemático na luta contra o racismo no país.

Ver essa foto no Instagram

Uma publicação compartilhada por Bruno Gagliasso (@brunogagliasso)

O post Bruno Gagliasso e Giovana Ewbank acompanham julgamento por racismo em Portugal apareceu primeiro em Mundo Negro.

A distribuição acontecerá de forma simultânea no dia 12 de outubro, data em que é celebrado o Dia das Crianças, em Salvador e Pemba. Em Moçambique, que receberá metade dos valores doados, a iniciativa destinará brinquedos e alimentos. Na capital baiana, a renda será revertida em doação de brinquedos. 

Segundo Rodrigo Almeida, diretor da agência Criativos, que organiza a campanha, não se trata apenas de distribuir brinquedos, mas criar uma ponte entre as culturas africana e brasileira, reforçando o legado ancestral da comunidade negra nos dois países.

O cenário de pobreza extrema é um fator que assombra os dois países. Em Moçambique, por exemplo, 50% das crianças vivem nessa condição, segundo dados da UNICEF. No Brasil, e mais especificamente na Bahia, a realidade não é muito distante: 54% das crianças sofrem com privação de renda.

O post Dia das Crianças: Vaquinha reúne recursos para brinquedos e alimentos em Salvador e Moçambique apareceu primeiro em Mundo Negro.